명량해전4 [2021.6.17.목] 이미지 카드&교찾희 과자 💛국어: 이미지 카드로 주인공 감정 상상하기 이순신 장군의 명량해전을 그린 글 「제게 12척의 배가 있으니」 교과서 지문을 읽고 이미지카드를 이용하여 당시 이순신 장군님의 감정을 상상하는 시간을 가졌다. 상황을 차례대로 이야기해주고, 상황에 맞춰 자신이 상상하는 이순신 장군님의 감정과 어울리는 카드 고르기! 그리고 왜 그 카드를 골랐는지 모둠원들끼리 돌아가서 설명하기...! 20분정도 걸려 10가지 상황에 대해 주고받은 듯하다~! 교찾희 과자가 온 날-! 상장은 뒷 게시판에 붙여두고, 과자는 사이좋게 나눠 가졌다~>_ 2021. 6. 17. [2021.6.16.수] 영화 시나리오&명량해전 조사 💛음악: 영화 시나리오쓰기 💛국어: 명량해전 조사하기 아이들이랑 좋은 추억을 쌓고자 시작한 '영화 제작'프로젝트! 시나리오를 어제 썼고, 오늘은 26개의 작품 중 1개의 작품을 선정하여 역할 정하기에 돌입하였다. 대사가 있는 등장인물은 7명! 적극적인 우리반... 하고잡이들이 많아서 간단한 오디션을 통해 선발하였다. 우리반이 이렇게 적극적였다니..... 재밌는 작품 만들어보자!^0^ 국어시간에는 '명량해전'관련 「제게 12척의 배가 있으니」지문을 읽기 전, 명량해전에 대해 간단하게 조사해 보는 시간을 가졌다. 울돌목의 위치를 파악하고, 명량해전에서 승리하신 이순신 장군님의 대단함을 다시 한 번 느낀 시간-! 짝짝짝 잘했어요~:-) [📚교육과정 재구성] 6학년 5월 4주~6월 2주(주제: 등장인물에게 편지.. 2021. 6. 16. (📖국어&사회) 명량해전 조사하기 (📖수업자료) 명량해전 조사하기 이순신 장군의 '명량해전'과 관련된 글이 국어 6-1(나) 267쪽에 등장해요. 글을 읽기 전 아이들이 직접 '명량해전'을 조사해 보고, 그것을 바탕으로 글을 읽어보려 합니다! 기본 지식을 바탕으로 글을 읽으면, 더 잘 이해할 수 있겠지요? 2021. 5. 26. [📚교육과정 재구성] 6학년 5월 4주~6월 2주(주제: 등장인물에게 편지쓰기) [📚교육과정 재구성] 6학년 5월 4주~6월 2주(주제: 등장인물에게 편지쓰기) 이번에는 국어 8단원과 9단원을 엮어 8단원의 내용을 배운 후, 등장인물에게 편지쓰기 수업을 해볼 예정입니다! 8단원에 나오는 글들을 모두 지나칠 수 없기에, 교과서의 내용도 충분히 다룰 예정이라 3주로 잡았어요-! (공개수업이 다음주에 예정되어 있어서 진도를 다 못나갈 거 같기도 하고..ㅠㅠ) 이번 단원도 차근차근~ 해봅시다! ●국어 8단원) 인물의 삶을 찾아서 ●국어 9단원) 마음을 나누는 글을 써요 1~2차시. 국어 8단원) 「책이 주는 선물을 받고 싶은 어린이들에게」 읽고 문제 해결 3~4차시. 국어 8단원) 「하여가」 + 「단심가」 배우기 → 지니스쿨 역사 영상 이방원과 정몽주 생각 읽기 5~6차시. 국어 8단원) .. 2021. 5. 24. 이전 1 다음
